生物多样性虚拟仿真实验

虚拟仿真鸟类博物馆祖嘉生物博物馆历史悠远,可追溯至上世纪30年代初复旦大学100号的“震旦博物院”。当时,馆内收藏了百余件生物标本,收藏者是欧洲学者达维特(A.Divid)和韩伯禄(Père Heude)等。 ……

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探索「生物多样性」实验课程的发展道路

エクスターグループ

在国家大力度推进生态文明建设的背景下,引导学生树立
人与自然和谐统一的人生观,培养生物多样性的科学方法
与思维能力是生物学人才培养的重要内容。

“生物多样性虚拟仿真实验项目”以“虚实结合,教研结合,
课程融合,层次融合”为理念,计划从遗传多样性、物种多
样性和生态系统多样性三个方面开展灵活多样的教学实践,
探索 “生物多样性”实验课程的发展道路。

项目主要实验模块包括生物多样性的研究方法、生物多样性
博物馆和生物多样性的保护方法。

项目内容(1)生物多样性研究方法

生物多样性研究方法具体实验内容包括群落多样性测定、
标本制作与遗传多样性分析,采用野外实践、教学视频、
课题研究等教学方法开展实验教学。

项目内容(2)生物多样性博物馆

生物多样性博物馆分为微观切片馆、天目山植物馆和祖嘉动物馆三个数字化展馆。

切片的显微观察是微观层面认识细胞与组织结构的重要手段,在数字切片标本馆,学生 可以随意调节放大倍数与观察视野,按要求完成观察与报告,提升学习效果

天目山野生植物类型自然保护区,保存着长江中下游典型森林植被类型,素有大树王国之称。 数字天目山植物馆收录800余种1000余张植物标本信息,学生先根据数字分类树进行检索学习, 再实地进行标本制作与鉴定,根据采样结果补充数字资源,最后根据数字题库进行分类测试, 通过虚实结合、学研结合,促进植物多样性的认识与思考。

祖嘉标本馆建于上世纪30年代,经过近百年的发展,收录了来自世界各地的动物标本1896种逾6000件, 其中包含国家一级保护动物百余件,植物标本80000余件,涵盖种子植物、藻类、菌类、蕨类等所有植物大类, 为动植物多样性教学与研究提供重要且珍贵的资源。项目充分利用多种现代信息技术将丰富的馆藏资源进行系统梳理和全面展示, 建设包含植物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类七大展厅和“演化之路”主题馆的大型虚拟生物博物馆。 最大程度地还原生物标本的全部形态学特征,学生们可以选择任意标本进行学习,翻转标本进行全方位观察,获取该物种的保护现状、 生境、习性、分布、繁殖方式等详细资料。

项目内容(3)生物多样性研究方法

研究型人才培养是复旦大学“双一流建设”的核心目标之一。本项目依托遗传工程国家重点实验室、生物多样性与生态工程教育部重点实验室、 现代人类学教育部重点实验室,崇明东滩教育部教学实践基地等,利用研究型实验课程和科创项目的培育等促进生物多样性学术人才的培养。

复旦大学“生物多样性虚拟仿真实验项目”将进一步将传统的教学优势与先进的虚拟技术相结合, 将领先的科研水平与全面的专业教育相结合,不断为国家输出人才!